美國幼兒早教顧問艾夫琳·彼得森說：「創造力並不是一個思考和動手的過程，是一種接近生活的特殊方法。」小編找了幾個幫助爸爸媽媽幫助小孩培養創造力方法唷~
培養創造力1.辨別法：
發現事物的不足，尋找各種遺漏的環節，探索知識中的未知部分，以培養兒童的辨認能力、觀察力和注意力。
趣味問答～尋找缺失處展示各種圖案，指著每一幅畫問孩子：“這是什麼？你仔細看看，缺什麼？”讓孩子去發現缺少的部分，再讓孩子說明，實物中如果缺少這些部分，將會出現什麼結果。家長可以對著圖中的各種圖案，邊看邊與孩子交談，説明孩子找出欠缺部分。
培養創造力2.類比法：
比較類似的各種情況，找出事物之間的相似處，引導兒童將某一事物比喻成另一類事物，以啟發兒童的發散性思維，努力為他們創造力的充分施展提供一定的條件，同時也幫助兒童發展歸類、類比的能力。
趣味問答～尋找“圓夥伴”家長問孩子：“世界上圓形的東西真多，平時你看到的還有什麼東西也是圓形的？”等孩子列出一些回答後，對孩子說：“現在我們一起來給這些圓夥伴排排隊好嗎7”比如吃的、用的、玩的等等，然後再繼續問孩子：“在這一大群圓朋友中，誰和誰有相似之處啊？”鼓勵孩子任何形式的聯想和回答，只要是適當的都對，越多越好。
培養創造力3.重組法：
將一種結構重新改組創立一種新的結構，在淩亂無序的情況下，發現並提出新的處理方法。
趣味問答～擺棋子用圍棋盤或象棋盤做遊戲，按“黑白黑白”“黑黑白白”“白白黑黑”有規律地擺棋子，先讓孩子模仿著擺，再讓孩子模仿擺出三角形或四邊形。家長可教給孩子有規律性的擺法，並試著使擺法漸漸複雜，讓孩子邊提問邊試著自己創造性地擺放，以增強孩子的位置感、立體感和知覺能力。
培養創造力4.視像法：
以具體的方式表達各種觀念，具體說明思想和表達情感，透過圖畫描述經驗。
趣味問答～小小設計師家長問孩子：“台灣的首都是哪個城市？首都有一個最著名的建築叫什麼？”給孩子看101並向孩子介紹天安門的特徵。引導孩子從各個角度考察101的特徵，如大小、造型、顏色、裝飾等，然後讓孩子想像並畫出一個更加宏偉、壯觀、現代化的建築，請孩子展示並講解自己的畫，訓練孩子豐富的想像力和創造思維力。
培養創造力5.追問法：
提供各種困擾懸疑或具有挑戰性的情境，讓兒童思考並提出各種開放而無固定結局的情境，就兒童的上一回答繼續打破沙鍋問到底，從而發展兒童的發散性思維。
趣味問答～“如果…”家長問孩子“如果迷路，你怎麼辦？”孩子回答“找員警叔叔。”家長：“如果找不到呢？”孩子：“問馬路上的人。”家長：“如果剛巧問到騙孩子的壞人呢？”孩子：“我跑。”家長；“如果他把你抓住了呢？”孩子：“我哭，大吵大鬧引起別人的注意。”家長：“如果他把你關起來呢？”……
也可以讓孩子剪紙、撕紙，剪紙可以鍛煉孩子的手眼協調能力，也是有益於培養創造力方法之一～需要文具＆畫畫用具，這裡買唷！
資料來源：網路
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